高中生物学教学中培养学生科学思维的实践——以智能浇花器的设计与制作为例

摘要：

以智能浇花器的设计与制作为案例,发挥教师的指导、辅导、疏导作用,有意识地培养学生的问题意识、训练学生的批判性思维、增强学生的整体性思维、锻炼学生的模型建构能力、发展学生的创造性思维,促进科学思维培养的有效落地.

关键词：科学思维;高中生物学教学;智能浇花器;设计与制作

在线出版日期：2021-12-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：45-47