高中生物学科学思维培养现状调查及实施建议

摘要：

科学思维是生物学学科核心素养的重要维度之一,凸显了高中生物学的科学属性和育人价值,是学生核心素养发展的驱动力.科学思维的培养是生物学科的核心任务之一.对岳阳市及其他市州的高中生物学课程教学现状进行了深入调查,着重了解教师在教育教学实践中对学生科学思维的培养,并针对存在的不足展开调查研究,对调查数据进行深入分析,总结经验,为高中教育教学改革提供有益参考.

关键词：高中生物学;科学思维;课程教学;调查研究

在线出版日期：2021-12-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：29-32