10.3969/j.issn.1005-2259.2021.13.002
教育的守望
教育是一种守望,更是一个生命对另一个生命的美好期盼.学科教育是一种素养,其价值是教会学生认识并了解自己、他人和这个世界,继而形成人生的信仰,丰富对精神生活的向往.教学是一种修炼,在教与学中师生应相互倾听、对话,共同学习、反思,实现教学相长.
生物学教学应结合学科特有内容,将学生塑造成具有强大心理承受能力与适应能力的个体,促使其获得全面发展,让生命姿态呈现因人施教、尊重个体差异的特别存在.
2021-12-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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