10.3969/j.issn.1005-2259.2021.11.011
核心素养下高中生物学课堂知识建构圈策略的引入
利用知识建构圈策略在课堂上为学生提供更好的互动环境和机会,使教师与学生、学生与学生真正做到情感和观点的交流,有效提升课堂互动效果,强化生物学教学对学生生物学学科核心素养的培养.
知识建构圈;课堂互动;核心素养
2021-12-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
28-29
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10.3969/j.issn.1005-2259.2021.11.011
知识建构圈;课堂互动;核心素养
2021-12-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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