基于深度学习理论的任务驱动教学模式应用——以"光反应"概念的建构为例

摘要：

基于深度学习理论,以"光合作用"一节为例,以学习任务单为抓手,以学科情境为载体,通过明确任务、活动体验、本质变式、迁移评价等环节,引导学生从本质上理解"光反应"这一概念的内涵和实质,灵活运用概念,促进其学科核心素养的达成.

关键词：深度学习;任务驱动;光合作用;光反应

在线出版日期：2021-12-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：16-19