10.3969/j.issn.1005-2259.2021.10.015
基于科学思维培养的教材课后习题分析——以人教版《生物学·必修1·分子与细胞》为例
人教版高中生物学教材的每一章节后面都附有"练习与应用"或"复习与提高".从科学思维的角度对习题进行梳理,基于深度学习相关理论和实践提出教学建议,以期提高课堂教学效率.
教材习题;科学思维;课堂效率;深度学习
2021-12-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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10.3969/j.issn.1005-2259.2021.10.015
教材习题;科学思维;课堂效率;深度学习
2021-12-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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