10.3969/j.issn.1005-2259.2021.08.007
建构模型,培养科学思维能力——以"细胞的增殖"为例
模型是人们按照特定的研究目的,基于一定的假设条件,再现原型客体某种本质特征的物质形式或思维形式的类似物.其作为一种认识手段和思维方法,在促进学生认识生物学概念本质、培养科学思维等方面具有独特的作用.现以"细胞的增殖"为例,通过建构模型的思维活动,使学生体验建立模型的思维过程,领悟建模方法,提升建模能力,以培养其科学思维.
高中生物学;建构模型;思维能力
2021-12-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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