基于生命系统观的概念教学初探——"光合作用的过程"案例设计

摘要：

通过"光合作用的过程"教学案例的设计,探索如何利用概念教学提升学生的生命系统观.围绕概念导入、概念建构、概念归纳及概念深化4个环节设计课程,且各环节均采取问答、归纳的教学方式以达到教学目标,并在课堂教学中落实对学生生命观念的培养.

关键词：生命系统观;概念教学;光合作用;生命观念

在线出版日期：2021-12-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：9-10