10.3969/j.issn.1005-2259.2021.07.029
聚焦高中生物学教学情境的创设——以优秀传统文化中的古诗词为例
通过举例和归类的形式,挖掘古诗词中包含的生物学现象和原理,创设教学情境,阐明利用古诗词作为创设高中生物教学情境的可行性和价值.
情境;古诗词;生物学;现象;原理
2021-12-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
79-80
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10.3969/j.issn.1005-2259.2021.07.029
情境;古诗词;生物学;现象;原理
2021-12-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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