10.3969/j.issn.1005-2259.2021.06.032
"现代生物进化理论的由来"的论证式教学实践
以"现代生物进化理论的由来"一节内容为例,尝试利用CER论证模式实践论证式教学:论述了论证式教学和CER论证模式的内涵,开展以"证据—推理—主张"为核心的CER论证模式教学流程.这样能够让学生经历类似科学家的论证探究过程,深入理解科学本质,内化科学思维,从而也增强表达与交流的技能.
论证式教学;CER模式;生物学教学
2021-12-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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