10.3969/j.issn.1005-2259.2021.06.028
例谈HPS教学模式在培养学生科学探究能力中的应用
以"基因位于染色体上的实验证据"一节为例,充分利用生物学科学史资源,探讨HPS教学模式在培养学生科学探究能力中的应用,并指出应用该模式时,应注意营造民主的课堂氛围、充实科学史资源和利用学生的认知冲突.
HPS教学模式;生物学教学;科学探究能力
2021-12-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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10.3969/j.issn.1005-2259.2021.06.028
HPS教学模式;生物学教学;科学探究能力
2021-12-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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