课堂教学切片诊断在初中生物学教学研究中的应用——教学目标的设定与呈现

摘要：

"课堂教学切片诊断"在初中生物学教学研究中逐步被推广、应用.教学切片在初中生物教学中直指具体的教学环节,以录像观察与现场观察相结合,运用视频定性分析的方式,提取典型的切片,重现教学实践现场,以直观、真实的方式归纳教学设计的特点与要求,实现有效课堂的构建.其中教学目标的设定与呈现是"教学切片诊断"的重要环节.

关键词：课堂教学;切片诊断;教学目标

在线出版日期：2021-12-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：16-18