10.3969/j.issn.1005-2259.2021.04.024
基于高考评价体系的生物学试题命制——以"科学实验和探究"情境主观题为例
基于高考评价体系构建命题框架,以"科学实验和探究"为试题情境,从学科素养的4个方面进行联系搭架,以"现象—探究—机理—应用"为主线,创设不同层级的问题情境考查考生的素养水平,并对试题进行论证和测评.
生物学;试题命制;高考评价体系;科学实验和探究
2021-12-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
71-73
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10.3969/j.issn.1005-2259.2021.04.024
生物学;试题命制;高考评价体系;科学实验和探究
2021-12-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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