单元视角下的初中生物学复习策略研究

摘要：

单元设计思想和初中生物学复习教学的需求不谋而合.在实践和应用中,以"从一粒黄豆到一滴酱油"为例,单元设计思想主要体现在:以单元主题为对象,进行情境引入,将主线索贯穿于整个单元,重整大概念,分解单元任务,再设计单元评价.这有助于促进学生主动获取证据解决问题,演绎推理,构建学科大概念,形成核心素养.

关键词：初中生物学;复习教学;单元设计;核心素养

在线出版日期：2021-12-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：77-78