10.3969/j.issn.1005-2259.2021.03.017
K-W-L策略下促进学困生学习的实践研究——以"人类遗传病"为例
新时代的高中生物学教学,要求必须面向全体学生,因此,如何促进学困生的学习,是落实这一目标的一个必然要求.以"人类遗传病"为例,探索如何在K-W-L策略下引导学困生学习.
高中生物学教学;学困生;K-W-L策略
2021-12-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
34-35
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10.3969/j.issn.1005-2259.2021.03.017
高中生物学教学;学困生;K-W-L策略
2021-12-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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