10.3969/j.issn.1005-2259.2021.03.015
初中生物学学困生转化策略探究
学困生如何转化是初中生物学教学中普遍存在的问题,转化的成功与否事关整体教学质量.转化学困生可以在师生充分沟通的基础上运用4种教学策略:增加师生沟通交流;激发学生学习动机;教授学生学习方法;改善班级学习氛围.
初中生物学;学困生;转化策略
2021-12-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
31-32
点击收藏,不怕下次找不到~
10.3969/j.issn.1005-2259.2021.03.015
初中生物学;学困生;转化策略
2021-12-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
31-32
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn