体验式教学在课堂教学中的应用——以"血液循环"为例

摘要：

体验式教学是学生深度参与教学活动、自主建构知识体系的一种教学方法.以"血液循环"为例,通过巧妙创设情境、合理安排活动、指导归纳生成和安排迁移应用等方式设计教学和构建课堂,引导学生在体验中高效获取知识、发展能力.

关键词：体验式教学;中学生物学;血液循环

在线出版日期：2021-12-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：14-16