10.3969/j.issn.1005-2259.2021.02.014
基于科学思维的高中生物学概念教学研究
《普通高中生物学课程标准(2017年版)》强调要加强学生对重要概念的理解.概念的形成就是科学思维的过程,基于科学思维的高中生物学概念教学,有助于培养学生的生物学学科核心素养,帮助学生形成科学的态度,促进学生创新思维的发展.
概念、科学思维、生物学教学
2021-05-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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10.3969/j.issn.1005-2259.2021.02.014
概念、科学思维、生物学教学
2021-05-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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