10.3969/j.issn.1005-2259.2021.01.016
例析生物学实验方案的规范性叙写
借助2019年人教版教材中的一个参考案例,探讨实验方案中实验目的、实验原理、实验思路的规范性叙写方法,旨在提高学生对实验探究题的审答能力.
实验方案、方案叙写、实验探究题、审答能力
教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2020年度开放课题“高中生物试题解答中'读·思·达'理论的实践探究”;批准号:KCZ2020046
2021-05-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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