10.3969/j.issn.1005-2259.2021.01.015
高中生物学作业编制与实施的研究
针对当前国内校本作业研究缺乏系统性的现状,探索高中生物学课后作业编制的模式,从引导学生学习、提高学生学习兴趣、满足学生多元化发展要求三个方面对生物学作业的编制进行了研究.在作业的实施过程中,教师要分层评价作业,及时调整作业内容,从而提升学生的学习效率.
高中生物学、作业编制、作业实施
2021-05-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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10.3969/j.issn.1005-2259.2021.01.015
高中生物学、作业编制、作业实施
2021-05-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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