基于核心素养,运用逻辑推理发展学生思维*——以“细胞分裂与分化”(第1课时)为例

摘要：

逻辑推理能力是一种高阶思维能力,也是生物学学科核心素养之科学思维的重要组成部分.实践证明,运用逻辑推理发展学生思维的有效策略包括:整体架构课程资源,体现教学设计的逻辑化;创设系列情境问题,引发学生进行逻辑猜想;建构多维探究活动,促进学生深度推理论证等,能够取得明显的教学效果.

关键词：学科核心素养、逻辑推理、科学思维、培养策略、案例分析

资助基金：江苏省教育科学“十三五”规划2018年度立项课题“初中生生物科学思维能力评价技术的行动研究”课题编号:C-c/2018/02/47

在线出版日期：2021-05-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：15-18