10.3969/j.issn.1005-2259.2020.10.014
聚焦生物学重要概念的单元教学设计——以“物质通过多种方式出入细胞”为例
聚焦重要概念的单元教学设计是落实学科核心素养的重要途径.结合重要概念“物质通过被动运输、主动运输等方式进出细胞,以维持细胞的正常代谢”,以落实学生的核心素养为目标,以“情境—任务—活动”为主线进行单元整体教学设计.
单元教学设计、重要概念、物质出入细胞的方式
中国教育学会2019年度教育科研一般规划课题“聚焦生物学重要概念的单元整体教学研究;实践”的研究成果课题编号:201933000905B:课题负责人:周初霞
2020-12-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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