例谈初中学生生物学归纳能力的培养

摘要：

归纳能力既是科学思维素养中的关键能力,也是初中学生学习生物学的基础能力.在教学中,教师可以通过追溯科学史实、紧扣概念教学、开展实验探究、实施过程评价、适时整理知识等方法来培养学生的归纳能力.

关键词：初中学生、归纳能力、培养

资助基金：江苏省中小学教学研究课题2017年度第12期立项课题“初中学生生物学关键能力培养策略的研究”2017JK12-L223

在线出版日期：2020-12-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：11-14