10.3969/j.issn.1005-2259.2020.10.003
核心素养视角下“生态足迹”概念的教学价值分析
“生态足迹”概念是人教版高中生物学教材中的新内容.在简要介绍生态足迹基本理论和方法的基础上,挖掘生态足迹概念在发展学生学科核心素养方面的教育价值,并提供一些教学建议.
核心素养、生态足迹、生态承载力、生态文明
2020-12-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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10.3969/j.issn.1005-2259.2020.10.003
核心素养、生态足迹、生态承载力、生态文明
2020-12-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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