在细胞核结构模型建构中培养学科核心素养——以“细胞核”一节的学历案教学为例

摘要：

在结构与功能相适应观点的指引下,以建构细胞核的结构模型为主线,让学生亲历细胞核结构模型的绘制、修正、完善、评价过程,真正实现深度学习,提升学生核心素养.

关键词：模型建构、核心素养、学历案、细胞核

资助基金：江苏省中小学教学研究第十三期立项课题“生物学学科核心素养背景下的单元教学设计的实践研究”No.2019JK13-L004

在线出版日期：2020-12-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：62-65