“责任与担当”评价下的高中生物学命题策略

摘要：

基于“责任与担当”学科素养的内涵,并从弘扬优秀传统文化、增强科学劳动意识、解决现实生活问题、树立健康生活理念4个方面举例论述基于“责任与担当”评价的高中生物学命题策略.

关键词：高考评价体系、责任与担当、高中生物学、命题策略

资助基金：福建省“十三五”第二批中学生物学科带头人培养对象课题“高中生物学'先学后教'模式与信息技术深度融合的实践研究”;教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2020年度课题“'读·思·达'教学模式在中学生物课堂的实践研究”

在线出版日期：2020-11-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：62-64