10.3969/j.issn.1005-2259.2020.08.018
高中生物学教学中“活化能”曲线图的疑点探析
酶能降低化学反应的活化能是高中生物学教学中的重难点.针对活化能相关曲线图的疑难点,先阐述了活化能概念的提出及发展,然后基于托尔曼的活化能观点对“为什么曲线的起点不为零”“曲线上升代表获得能量的过程吗”等问题进行了深入探析.
生物学教学、活化能、吸能反应、放能反应
2020-11-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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10.3969/j.issn.1005-2259.2020.08.018
生物学教学、活化能、吸能反应、放能反应
2020-11-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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