10.3969/j.issn.1005-2259.2020.08.014
高中生物学实验创新设计策略研究
生物学学科核心素养是学生在生物学课程学习过程中逐渐发展起来的.对高中生物学实验进行多样化的创新设计能帮助学生发展核心素养.采取丰富实验教学目标、模型构建、基于生活情境的探究以及开展符合本地实情的调查活动等方法,则是实现这一目标的有效途径.
核心素养、生物学实验、创新设计、策略
海南省教育科学“十三五”规划2017年度课题“高中生物实验创新设计与教学实施的研究”课题编号:QJY201710066
2020-11-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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