10.3969/j.issn.1005-2259.2020.08.006
人教版高中生物学新旧教材配图对比分析——以《遗传与进化》为例
分析、比较新旧人教版高中生物学必修2教材中的配图,新教材的配图在问题探讨、生物学过程、理论内容、实验内容、探究实践5个方面发生了诸多改变:扣主题助教学、跨页直观明晰、重思维阔视野、科学规范易懂、重过程育观念.新教材配图的设计尊重高中生的认知规律,突出教学重难点,体现人文关怀,同时配图内容与时俱进,有利于提高学生的学科核心素养.
新旧教材、配图、生物学、核心素养
“新课程背景下高中概念教学的案例研究——以地理、生物学科为例”2017年广西“十三五”教育课题,编号:2017C142
2020-11-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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