10.3969/j.issn.1005-2259.2020.07.009
指向核心素养的高中生物学教学目标的制订
针对当前高中生物学课时教学目标制订中存在的问题,提出科学制订指向核心素养的高中生物学课时目标的策略:转变课程理念;确定教学单元并理清概念间的内在联系;提炼教材所蕴含的核心素养价值;精准表述指向核心素养的课时教学目标.预设让学生“学什么、怎么学、学到什么水平”,真正实现从教走向学,全面提升学生的学科核心素养.
高中生物学、核心素养、教学目标制订
2020-10-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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