通过实验改进 促进实验教学——以“绿叶中色素的提取和分离”为例

摘要：

以“绿叶中色素的提取和分离”为例,阐述了通过改进实验,来促进中学生物学实验教学开展的尝试,并对改进过程中可能出现的问题进行探讨.

关键词：实验教学、改进、问题探讨

资助基金：江苏省教育科学研究院“十三五”重点资助课题“基于思维能力培养的高中生物微实验开发与应用研究”No.B-a/20 18/02/46

在线出版日期：2020-08-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：47-49