初中生物学课堂实施“素养目标结构教学”的实践与思考

摘要：

对“素养目标结构教学”的内涵进行解读,并结合“人体的激素调节”一节的具体教学案例,阐述其在课堂教学中的应用要点,即呈现结构定目标、知识为例找方法、变式训练悟方法、当堂检测用方法.

关键词：生物学课堂、素养目标、结构教学

资助基金：江苏省教育科学“十三五”规划初中专项立项课题“初中校素养目标导学的学科教学变革行动研究”,课题编号为E-c/2016/04

在线出版日期：2020-08-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：32-35