基于生物学学科属性的概念教学

摘要：

将生物学的学科属性与学科核心素养进行比较,发现二者之间具有平行一致的关系.据此认为,基于学科属性的教学是落实学科核心素养的必然要求.结合具体教学案例,阐明了概念教学的有效途径:历经科学探究建构概念;通过科学思维形成概念;将科学思维融入科学探究之中.

关键词：生物学、学科属性、核心素养、概念教学

在线出版日期：2020-08-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：23-26