借小病毒做大文章

摘要：

借助新型冠状病毒素材,转换学生的学习视角,从结构与繁殖、变异与进化、检测与防治多个维度全面解释小病毒爆发大威力的原因,通过“各类病毒大拼盘、聚焦认知冲突、研制诊疗方案”的教学设计,内化知识激发兴趣,引发思考唤醒责任.

关键词：新型冠状病毒、结构、繁殖、变异、进化、检测

资助基金：2015江苏省教学研究室课题“高中生物微课程的设计与应用的研究”,;2019年江苏省教学研究室十三五课题,“生物学学科核心素养背景下的单元教学设计的实践研究”,

在线出版日期：2020-07-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：65-67