依据次位概念分解课时教学目标
以“细胞的能量'货币'ATP”一节教学目标的制订为例,介绍通过教材要素分析、次位概念分解、实际学情分析、预设教学评价、预定教学活动5个步骤,并依据课程标准要求中单个次位概念制定课时教学目标的方法.着重介绍次位概念分解的“三步法”和实际学情分析的“四步法”.
课程标准、教学目标、次位概念、分解法
山东省教育科学“十二五”规划2017年度教学专项课题“基于核心素养的高中生物教学设计研究”;XJ0470
2020-07-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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