核心素养理念下导学案的改进和使用
核心素养理念下,将导学案的教学目标由三维目标转为素养目标;将导学案的内容设计情境化、生活化;将问题的设计层次化、深入化,提升导学案的针对性和有效性,从而落实生物学学科核心素养.
学案、核心素养、教学目标、情境化
山东省教育科学“十二五”重大课题委托课题子课题2017年度教学专项课题“指向核心素养的生物教学课例研究”课题批准号:XJ0449
2020-04-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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学案、核心素养、教学目标、情境化
山东省教育科学“十二五”重大课题委托课题子课题2017年度教学专项课题“指向核心素养的生物教学课例研究”课题批准号:XJ0449
2020-04-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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