基于学科核心素养落实的“遗传信息的传递”教学设计
以“遗传信息的传递”的教学设计为例,利用“Who Am L/谁与成双/绘我故人影”的小诗步步展开,层层吸引学生深入学习.通过假说的提出与提炼、探究活动、模型建构与评价等活动有效落实学生学科核心素养培养.
学科核心素养、遗传信息的传递、教学设计
2020-04-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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学科核心素养、遗传信息的传递、教学设计
2020-04-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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