基于任务驱动的高中生物学课堂教学——以“光合作用的原理和应用”为例
结合光合作用的原理和应用,探讨了基于任务驱动的高中生物学课堂教学,细化了设计任务目标、明确驱动途径、呈现驱动任务,以及完成任务和评价的过程,特别注意显性化其中所暗含的归纳、演绎推理与知识形成的关系.
任务驱动、高中生物学、光合作用
2020-04-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
33-35
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任务驱动、高中生物学、光合作用
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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