聚焦大概念单元设计 促进学生结构化学习
以“情境—问题—活动”为主线对大概念“细胞的生存需要能量和营养物质,并通过分裂实现增殖”进行单元设计,采用多样化的评价方法对大概念中两个重要概念进行评价,实现学生生物学学科核心素养的整体提升.
核心素养、大概念、重要概念、单元设计、细胞生存
2020-04-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
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核心素养、大概念、重要概念、单元设计、细胞生存
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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