创设有效学习情境 发展学生核心素养——人教版《生物学·必修1·分子与细胞》的使用感受
新版人教版高中生物学教科书的编写特别重视情境的创设,以《生物学·必修1·分子与细胞》为例,教材中情境的创设体现了普遍性、真实性与连贯性.在分析情境特点的基础上,发掘教材情境创设的意图,有助于发展学生的生物学学科核心素养.
人教版教科书、创设情境、核心素养
2020-03-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
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人教版教科书、创设情境、核心素养
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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