基于科学思维评价的试题分析及教学启示——以2019年全国新课标Ⅰ卷为例
通过评析研究2019年全国新课标Ⅰ卷部分题目,挖掘试题考查中蕴含的科学思维要素,提出教师应充分认识科学思维的重要性,并总结了认知冲突、生物学史及模型建构等多种教学策略,以有效地发展学生的科学思维.
科学思维、高中生物学、试题分析、教学启示
2019-11-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
68-71
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科学思维、高中生物学、试题分析、教学启示
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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