基于生物学大概念的单元整体设计

摘要：

针对大概念展开教学设计,打破以知识点为中心的碎片化课堂教学模式,是课堂教学转型的要求,更有助于学生掌握生物学知识和重要概念,理解重要概念之间的联系,提升学科核心素养.以“细胞是生物体结构与生命活动的基本单位”为例说明如何基于大概念进行单元整体教学设计.

关键词：大概念、单元教学、学习进阶、教学设计

在线出版日期：2019-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：26-28