基于环节的生物学教学与信息技术的深度融合

摘要：

以“绿色开花植物的营养器官——叶”一课为例,探讨信息技术如何通过引课、观察、反馈、总结和延伸环节精准融合课堂教学的实践,以期提高生物学教学实效,提升学生学科核心素养.

关键词：生物学教学、信息技术、深度融合

资助基金：浙江省教科规划2018年度研究课题“信息技术与科学教学融合策略的实践研究”2018SC081;2019年浙江省教研课题“信息技术与科学教学融合的实践研究”G2019067

在线出版日期：2019-11-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：52-54