运用学历案促进深度学习——以“酶的催化活性极高”学习主题为例

摘要：

运用学历案开展深度学习,使学生明确学习目标,积极主动参与学习,适应学习主体者这一身份,在课堂中进行“真学习”.以“酶的催化活性极高”学习主题为例,探讨如何设计与运用学历案促进深度学习及落实核心素养.

关键词：学历案、深度学习、核心素养

在线出版日期：2019-11-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：15-17