U型模式:深度学习导向下概念教学的有效路径

摘要：

深度学习理论认为,概念的结构包括概念的符号表征、逻辑结构、意义系统,基于符号表征的学习是浅层的学习,无法促进学生高阶思维的发展.生物学概念的深度学习必须经历下沉、潜行、上浮三个阶段,还原概念产生的背景,经历概念形成所必要的猜测、推理、论证、辩论、实验等过程,理解概念背后的学科思想和学科方法,生成促进学生精神发育的意义系统,才能达成培养学生学科核心素养的目标.

关键词：U型模式、深度学习、核心素养、概念教学

资助基金：广东省教育科研“十三五”规划2019年度教育科研项目“学科核心素养导向下深度教学的有效模式研究”2019YQJK054

在线出版日期：2019-11-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：12-15