高中生生物学科学探究能力的现场观察测评

摘要：

结合“还原性糖鉴定实验的选材”“酶的特性”等实例,说明高中生生物学科学探究能力现场观察测评的5项原则:探究主题要具有可操作性、问题难度梯度要合理;观察指标要具体化,便于统计测评;现场观察需要与访谈相结合;观察过程中不反馈,避免打乱学生探究的思路;保证观察的公平性和过程性.

关键词：高中生、探究能力、观察、测评

资助基金：陕西省中小学学科带头人培养计划专项研究课题“高中生物学科学探究能力测评研究”XDKT5083;陕西省教育科学规划课题“陕西省初中生物学教育质量测评的研究”SGH17H024

在线出版日期：2019-10-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：24-27