初中生生物学读图能力培养
结合反射弧、人体内物质的运输、心脏等插图实例说明读图能力的培养策略,通过单图读图抓特征、多图读图找相似、组图读图理关联的方法培养学生识图的能力,从而不断提高初中生的科学思维能力.
初中生、反射弧、读图能力
江苏省教科研第12期课题“基于初中生物深度学习课程资源开发的研究”2017JK12-L065;全国教育信息技术研究2018年度专项课题“研发优质初中生物教学资源推进乡村教育均衡发展的实践研究”12755;江苏省教育科学“十三五”规划课题“基于学生核心素养发展的初中生物‘主线教学’实践研究”E-b/2016/16
2019-10-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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