指向核心素养的“深度学习”教学实践——以“细胞的能量通货——ATP”为例

摘要：

基于深度学习的本质与延伸、活动与体验、联想与应用、迁移与评价的4个特征,以对ATP的学习为例,深入阐述在深度学习过程中如何培养学生的学科核心素养.

关键词：深度学习、核心素养、ATP

资助基金：江苏省中小学第十二期课题“表现性评价在高中生物实验教学中的应用研究”2017JK12-L197;盐城市教育科学“十三五”规划专项课题“‘让学’理念下的高中生物课堂教学管理策略研究”课题2016-RX-008阶段性研究成果

在线出版日期：2019-08-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：41-43