高中生物学课堂中“错误资源”的开发与应用

摘要：

学生的错误是一种教学资源.挖掘学生的错误资源,并通过理性看待错误、深刻把握错误类型、主动提供犯错机会、刻意使用“故错”艺术等方法将错误应用于课堂教学中,从而提高教学效率.

关键词：错误资源、开发、应用

在线出版日期：2019-08-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：37-38