“活动·感悟”教学法的应用及反思——以“生命进化的历程”一节为例

摘要：

活动是人素质生成和发展的本源,根据多年对“活动·感悟”教学法的研究,以“生命进化历程”一节为例,着重从“活动类型”“活动设计”“活动实施策略”3个角度进行阐述,探索生物学课堂改革的立足点及策略.

关键词：活动感悟、活动设计、核心素养

资助基金：青岛市教育科学“十三五”规划课题+初中生物学科“活动·感悟”教学法的研究与实践QJK135D720

在线出版日期：2019-07-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：60-63